ADP levanta su voz por las escuelas y exige respuestas al Ministerio de Educación
Con consignas, pancartas, bocinas y voces que parecían golpear las puertas del Ministerio de Educación, cientos de docentes reclamaron soluciones urgentes a problemas que, según denunciaron, mantienen en incertidumbre a los educadores y en condiciones precarias a numerosos centros educativos.
La protesta estuvo dirigida a las autoridades del Ministerio de Educación (MINERD) y al ministro Luis Miguel De Camps, a quienes la ADP exigió respuestas concretas sobre el deterioro de los planteles, la falta de profesores, la escasez de agua en los baños, las deficiencias de la tanda extendida y el pago de incentivos y retroactivos pendientes.
Los maestros denunciaron que existen centros educativos donde el agua brilla por su ausencia, los baños permanecen sin el servicio indispensable y, en algunos planteles, dijeron, faltan profesores, personal administrativo y conserjes.
La escuela dominicana, según la expresión de los manifestantes, no puede ser una casa con techo pero sin condiciones para enseñar. “Donde falta agua, sobra sed de soluciones; donde falta un maestro, queda un pupitre esperando una voz”, fue el espíritu que marcó los reclamos.
Entre las reivindicaciones también figura la reparación de centros educativos que presentan serias dificultades de infraestructura y la solución de problemas relacionados con la jornada de tanda extendida.
Lino Álvarez: “La educación no puede esperar”
En representación de los docentes de Tamboril, el dirigente de la ADP Lino Álvarez se hizo eco de las demandas y reclamó, entre otras acciones, la reparación de escuelas, así como la incorporación de personal administrativo y conserjes, así como el aumento salarial y el pago de incentivos.
Álvarez cuestionó que, a las puertas del nuevo año escolar, todavía persistan necesidades que debieron ser atendidas con suficiente anticipación. Asimismo, pidió que se respete la inversión del 4 % del PIB destinada a la educación.
Otro el reclamar fue José Luis Espinal (Chepe), educador de San José de Las Matas, quien pidió al Ministerio de Educación que tome en cuenta la situación del personal administrativo y los conserjes de los centros educativos de esa demarcación.
Para los docentes, ese dinero no debería dormir en los escritorios de la burocracia mientras las escuelas despiertan cada mañana con necesidades pendientes/ expusieron .
Incentivos que esperan en el bolsillo
Otro de los reclamos centrales fue el pago del incentivo correspondiente a la evaluación del desempeño, así como los retroactivos económicos adeudados.
Los profesores denunciaron que algunos esperan desde hace meses el pago de ese incentivo y que, en determinados casos, ni siquiera conocen todavía la calificación obtenida en el proceso de evaluación.
“Primero queremos saber nuestras notas y luego que se nos pague lo que corresponde”, expresaron docentes durante la jornada.
La situación, plantearon, ha generado incertidumbre entre maestros que esperan que el resultado de su evaluación no se convierta en una cifra que duerma en algún expediente olvidado.
Profesores donde hacen falta profesores
La ADP también exigió el nombramiento de docentes que participaron y ganaron concursos, además de mayor personal de apoyo.
La falta de maestros, según los dirigentes, se suma a las dificultades de infraestructura y convierte el regreso a clases en una carrera contra el tiempo.
También denunciaron problemas con la tanda extendida, debido a que en algunos centros ha sido eliminada y en otros no existen las condiciones suficientes para desarrollarla adecuadamente.
Cuatro por ciento: el reclamo por la inversión
Durante la concentración, la ADP insistió en que el presupuesto destinado a educación debe utilizarse de manera eficiente y planificada.
Los dirigentes reclamaron que el 4 % destinado a la educación sea respetado, mientras cuestionaron que recursos millonarios hayan sido devueltos por falta de planificación.
La paradoja fue expuesta con fuerza: mientras en las escuelas faltan maestros, agua, conserjes y aulas adecuadas, millones de pesos, según la denuncia sindical, terminan haciendo el camino de regreso a las oficinas de Hacienda.
Una protesta que busca respuestas
La jornada nacional dejó un mensaje claro: los docentes quieren iniciar el año escolar, pero reclaman que las condiciones estén a la altura de la misión educativa.
Las voces de los profesores se multiplicaron desde Santiago y otras localidades del país. Cada consigna fue un golpe a la indiferencia; cada pancarta, una ventana abierta hacia las necesidades de las comunidades educativas.
La ADP llamó a las autoridades a atender las demandas y resolver las dificultades antes de que los estudiantes regresen a las aulas.
Porque una escuela no se construye solamente con cemento y varillas: se construye con maestros, agua, higiene, planificación, recursos y dignidad.
Y cuando faltan esas piezas, el problema no cabe únicamente dentro de las paredes de una escuela: se convierte en una deuda con toda la sociedad dominicana.
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